本文關(guān)鍵詞： 大學英語 合作學習 策略　出處：《吉林廣播電視大學學報》2016年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目前中國眾多高校的大學英語教學手段單一,很大程度上是和教師的教學理念有關(guān)。教師缺乏創(chuàng)新教學手段的勇氣,導致學生的潛力并沒有被挖掘出來。把合作學習的理念融入大學英語課堂,有利于提高大學生的英語實踐能力,培養(yǎng)團隊合作精神。本文闡述了合作學習的概念以及大學英語教學合作學習的作用,提出了合作學習的具體策略。
[Abstract]:At present, many colleges and universities in China have a single approach to college English teaching, which to a large extent is related to teachers' teaching concepts. Teachers lack the courage to innovate teaching methods. As a result, the potential of students has not been exploited. The idea of cooperative learning in college English classroom is helpful to improve the students' English practical ability. This paper expounds the concept of cooperative learning and the role of cooperative learning in college English teaching, and puts forward concrete strategies for cooperative learning.
【作者單位】： 福建工程學院國脈信息學院;
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 合作學習理論已成為富有創(chuàng)新的教育理論。把合作學習理論融入到大學英語教育教學過程中,充分發(fā)揮合作學習的特點,建立平等和諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)學生的團隊精神,完善課堂教學,提高學生多方面的能力,從而更好的實現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。一、合作學習相關(guān)理論1、合作學習的概念合作學

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本文編號：1478818