本文關(guān)鍵詞：完善植物保護(hù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考　出處：《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：就業(yè)調(diào)查研究表明植物保護(hù)方向的從業(yè)人員不僅需要具備扎實(shí)的實(shí)踐能力,而且需要具備較強(qiáng)的專業(yè)英語(yǔ)閱讀、理解和翻譯能力,導(dǎo)致對(duì)植物保護(hù)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)提出了新的要求。本文從植物保護(hù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和現(xiàn)狀出發(fā),檢查植物保護(hù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題,檢驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐,探討了植物保護(hù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的教師隊(duì)伍構(gòu)建、教材篩選、考評(píng)方式等問題,提出一些教學(xué)方法的改進(jìn)策略,對(duì)提高植物保護(hù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀全面的植保專業(yè)人才提供幫助。
[Abstract]:The research of employment survey indicates that practitioners not only need to have practical ability , but also have strong professional English reading , understanding and translation ability , which leads to new requirements for the teaching of plant protection professional English .

【作者單位】： 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院;
【基金】：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)2014年校級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目(校教字[2014]32號(hào))資助
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 當(dāng)今社會(huì),隨著信息全球化的發(fā)展,專業(yè)英語(yǔ)能力逐漸成為社會(huì)需求和專業(yè)教學(xué)的必須考量。21世紀(jì)的植物保護(hù)專業(yè)人才有必要理解學(xué)科前沿的最新發(fā)現(xiàn),掌握國(guó)際新技術(shù),熟悉新進(jìn)展,新成果;新的就業(yè)形勢(shì)也使得他們不僅具備扎實(shí)的專業(yè)技能和基本的英語(yǔ)交流能力,還要具備較強(qiáng)的專業(yè)英語(yǔ)

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本文編號(hào)：1385286