本文關鍵詞：CBI主題模式在醫(yī)學英語教學中的應用　出處：《教育探索》2014年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：CBI主題模式是圍繞某個特定主題或與某個主題有關的話題組織的教學活動。其在醫(yī)學英語教學中的實施主要有以下五個階段:確定主題,布置話題;引發(fā)興趣,導入主題;小組合作,討論主題;情景表演,拓展主題;布置作業(yè),鞏固主題。CBI主題模式需要教師做認真仔細的準備,要精心備課,發(fā)揮示范作用,要循序漸進,合理制定教學計劃;要求學生課下要認真準備,課上要積極參與。
[Abstract]:The CBI theme pattern is a teaching activity organized around a particular topic or a topic related to a topic. Its implementation in medical English teaching has the following five stages: determining the theme and arranging the topic; Arouse interest and import topics; Group cooperation to discuss the theme; Scene performance, expand the theme; It is necessary for teachers to make careful preparation, to prepare lessons carefully, to give play to the role of demonstration, to make teaching plan step by step and to make reasonable teaching plan. Students are required to prepare carefully after class and participate actively in class.
【作者單位】： 哈爾濱醫(yī)科大學人文社會科學學院;
【基金】：黑龍江省高等學校教改工程項目(JG2013010407)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、CBI主題模式概述CBI(Content-based Instruction),即以學科內容為依托的教學理念,將目標語作為獲取學科內容知識的工具,而不是直接的學習目標,學生在學習學科內容的過程中學習語言[1]。CBI主題模式是圍繞某個特定主題或與某個主題有關的話題組織的教學活動,其主題應該具有

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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