發(fā)布時間：2017-12-28 13:27

  本文關鍵詞：母語遷移對二語心理詞匯中搭配習得影響的研究　出處：《當代外語研究》2016年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本研究基于二語心理詞匯的理論,通過對比不同水平習得者對不同類型的二語搭配的反應來探索母語遷移對二語搭配習得的影響。筆者采用即時搭配判斷測試,測試語料包括一致性搭配(即正遷移)和非一致性搭配(分為一語特有搭配和二語特有搭配,即負遷移和零遷移),以及名詞性搭配和動詞性搭配。數(shù)據(jù)總體表現(xiàn)為,在正遷移和負遷移搭配上,高水平組的正確率顯著高于低水平組;在零遷移上,兩組沒有顯著差異。兩組均呈現(xiàn)以下趨勢:零遷移搭配的正確率顯著大于正遷移和負遷移,正遷移得分均大于負遷移;名詞搭配正確率均低于動詞搭配正確率。實驗結果表明:水平、一致性以及搭配類型都對二語搭配習得有顯著影響,但三者之間無交互效應。
[Abstract]:Based on the theory of two language mental lexicon, this study explored the influence of native language transfer on collocation acquisition of two collocations by comparing the responses of learners of different levels to two different collocations. The author uses immediate collocation test to test corpus, including corpus collocation (positive transfer) and non congruent collocation (divided into one language specific collocation and two language specific collocation, namely negative transfer and zero migration), noun collocation and verbal collocation. The overall performance of the data is that the correct rate of the high level group is significantly higher than the low level group in the positive migration and negative migration, and there is no significant difference between the two groups in the zero migration. The two groups showed the following trend: the correct rate of zero migration collocation is significantly greater than that of positive transfer and negative transfer, positive transfer scores are greater than negative transfer, and the correct rate of noun collocation is lower than that of verb collocation. The experimental results show that levels, conformance and collocation types have significant influence on two language collocation acquisition, but there is no interaction between the three.
【作者單位】： 上海交通大學;
【分類號】：H319
【正文快照】： 1.引言二語心理詞匯是心理語言學、二語習得以及語言教學的交匯點,占據(jù)著重要地位。該領域的研究已有半個多世紀之久,集中于對心理詞匯組織模型、發(fā)展模式、聯(lián)結網(wǎng)絡、性質(zhì)與特點的探索上,且目前仍無定論(Weinreich 1953;Meara 1983;Singleton1999)。國外就二語心理詞匯中的單

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本文編號：1346181