本文關(guān)鍵詞：代詞作為嵌入詞對中國英語學(xué)習(xí)者關(guān)系分句習(xí)得的影響——一項(xiàng)基于語料庫的行為研究

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【摘要】：本文運(yùn)用中國學(xué)習(xí)者的英語作文作為語料庫,統(tǒng)計(jì)嵌入詞為名詞和代詞時(shí)以及嵌入詞為各類代詞時(shí)關(guān)系分句分布頻率,分析兩組不同水平的外語學(xué)習(xí)者英語關(guān)系分句習(xí)得行為,研究發(fā)現(xiàn):(1)高水平學(xué)習(xí)者比低水平學(xué)習(xí)者使用關(guān)系分句的頻率高,且差異顯著;(2)關(guān)系分句中嵌入詞為名詞或代詞時(shí),兩組數(shù)據(jù)主語和賓語關(guān)系分句的頻數(shù)有差異,但各自在趨向上有一致性;(3)兩組學(xué)習(xí)使用各類代詞為嵌入詞時(shí),其分布頻率與母語者有不一致性。研究還提示:使用代詞為嵌入詞時(shí),中國學(xué)習(xí)者雖然與母語者有差異,但是同樣受到生命性與否的限制與語篇預(yù)期的制約。
【作者單位】： 南方醫(yī)科大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃2015年度項(xiàng)目“外語學(xué)科專項(xiàng)”“醫(yī)科大學(xué)基于內(nèi)容的全英教學(xué)(CBI)效果評價(jià)研究”(編號:GD15WZ04)的階段性成果
【分類號】：H319
【正文快照】：

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本文編號：1306538