本文關(guān)鍵詞：基于SPOC平臺(tái)的混合式教學(xué)模式——以“實(shí)用英語”課程為例

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【摘要】：高職院校公共英語課程在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下受到壓縮學(xué)時(shí)、教學(xué)內(nèi)容難以充實(shí)、課堂缺乏互動(dòng)、教學(xué)形式單一等因素的制約。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論"情境"、"協(xié)作"、"會(huì)話"和"意義建構(gòu)"學(xué)習(xí)環(huán)境四要素的指導(dǎo)下,傳統(tǒng)的教學(xué)模式需要實(shí)現(xiàn)教學(xué)時(shí)空、教學(xué)中的主體性地位、合作學(xué)習(xí)、多元化評(píng)價(jià)機(jī)制的轉(zhuǎn)變�；赟POC平臺(tái)的混合式教學(xué)模式為傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革提供了思路,可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,克服課堂教學(xué)時(shí)空的限制,賦予學(xué)生自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)體驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 萬博科技職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部;
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 實(shí)用英語課程是高職院校非英語專業(yè)學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程,該課程的教學(xué)目的在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境下運(yùn)用英語的基本能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)不僅要具備一定的聽、說、讀、寫、譯等技能,而且要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,處理好語言

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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