本文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的多元化大學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)模式研究

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【摘要】：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談以及課堂觀察,對(duì)于目前我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析,對(duì)于如何在高等學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)中采用多樣的互動(dòng)教學(xué)模式展開(kāi)討論,力圖建構(gòu)新的課堂互動(dòng)教學(xué)模式及在課堂教學(xué)中有效實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院;
【基金】：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目(SYJ201517)
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 高等院校開(kāi)展英語(yǔ)課程教學(xué)以來(lái),通過(guò)多年的教學(xué)研究和發(fā)展,形成了相對(duì)固定的英語(yǔ)教學(xué)方式,大多英語(yǔ)課堂教學(xué)都沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)模式:復(fù)習(xí)舊課-導(dǎo)入新課-講解新課-鞏固新課-布置作業(yè),等等。這種陳舊的英語(yǔ)教學(xué)模式無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、建構(gòu)主義理論的內(nèi)涵(一)建構(gòu)主義

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本文編號(hào)：1292118