本文關(guān)鍵詞：國際化趨勢下生物學(xué)專業(yè)英語教學(xué)模式探索

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【摘要】：隨著全球一體化的進(jìn)程和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,專業(yè)英語成為了獲取學(xué)術(shù)信息、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、發(fā)表學(xué)術(shù)成果等科學(xué)工作中必不可少的工具。本文從生物專業(yè)英語課程內(nèi)容、發(fā)揮學(xué)生主觀能動性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)交流能力和改革評估手段等方面提出改革措施。旨在探索國際化趨勢下生物學(xué)專業(yè)英語的教學(xué)模式,以期為促進(jìn)和完善我國高校本科生國際化人才培養(yǎng)模式和體系的建立提供參考。
【作者單位】： 江漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院;
【基金】：武漢市市屬高校教研課題(2014007)
【分類號】：Q-4;H319.3
【正文快照】： 我國頒布的《教育法》明確鼓勵高等教育對外交流與合作,培養(yǎng)在思想、知識、技能等方面具有競爭能力的人才。自“十二五”以來,國家就提出“提高我國教育國際化水平”的新要求,高等教育國際化成為提高我國教育國際地位,增強(qiáng)我國教育影響力和競爭力的必要途徑[1-2]。 隨著全球

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2 王慶榮;對高職院校生物學(xué)專業(yè)技能培養(yǎng)的思考與實踐[J];改革與戰(zhàn)略;2005年08期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：1274501