本文關(guān)鍵詞：探索高校與中學(xué)合作研究促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改進(jìn)的途徑

  更多相關(guān)文章： 合作研究 英語(yǔ)課堂 教學(xué)改進(jìn)

【摘要】：本文是一篇高校與中學(xué)合作研究項(xiàng)目的子課題項(xiàng)目報(bào)告,本項(xiàng)目旨在探索高校與中學(xué)合作過(guò)程中高�？蒲辛α咳绾螏椭袑W(xué)英語(yǔ)教師提升日常課堂教學(xué)能力。本研究采用質(zhì)的研究方法,通過(guò)收集和分析九位個(gè)案教師的質(zhì)性數(shù)據(jù),探索出提升中學(xué)英語(yǔ)教師日常課堂教學(xué)能力的四種有效途徑,為高校與中學(xué)合作研究的深入發(fā)展提出了有益的啟示。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué);北京師范大學(xué);
【分類號(hào)】：H319.1
【正文快照】： 一、引言高校科研力量與中小學(xué)教師合作開(kāi)展教學(xué)科研項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)在我國(guó)方興未艾,此類項(xiàng)目的合作研究對(duì)于開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教育模式、嘗試教育改革等都起到了積極的推動(dòng)作用(滕明蘭,2008;諶啟標(biāo),2009;陳旭遠(yuǎn)等,2014;薛正斌,2015)。諸項(xiàng)目的研究成果為我國(guó)教師教育理念的創(chuàng)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 薛正斌;;大學(xué)與中小學(xué)合作文化的沖突與融合[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2015年04期

2 陳旭遠(yuǎn);楊宏麗;邊艷紅;;基于UAS關(guān)系互動(dòng)中的微型課題研究[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年04期

3 李迎新;黎新華;洪震;;教學(xué)日志:培養(yǎng)反思型英語(yǔ)教師的重要途徑[J];教學(xué)與管理;2013年09期

4 梁寶新;趙書(shū)林;;訪談式教師培訓(xùn)活動(dòng)的理念與實(shí)施[J];基礎(chǔ)教育研究;2012年17期

5 諶啟標(biāo);;西方國(guó)家大學(xué)與中小學(xué)的合作伙伴研究[J];教育評(píng)論;2009年03期

6 滕明蘭;;從“協(xié)同合伙”走向“共同發(fā)展”——大學(xué)與中小學(xué)合作問(wèn)題研究[J];教育發(fā)展研究;2008年22期

7 蔡靜;李晉榮;;基于課堂錄像的教學(xué)反思——透視教學(xué)錄像在教師培訓(xùn)中的應(yīng)用[J];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

8 王雁苓;教學(xué)反思日志的撰寫(xiě)[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2005年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李艷紅;;小學(xué)教師實(shí)踐性知識(shí)發(fā)展的敘事研究[J];當(dāng)代教育與文化;2017年01期

2 崔琳;;探索高校與中學(xué)合作研究促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改進(jìn)的途徑[J];基礎(chǔ)外語(yǔ)教育;2016年06期

3 李倩倩;;論教學(xué)日志在遠(yuǎn)程教育教師自我評(píng)價(jià)中的作用[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2016年03期

4 孫自強(qiáng);;實(shí)踐共同體視域下U-S合作模式的重構(gòu)[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2016年04期

5 李艷焱;;外語(yǔ)課堂實(shí)錄對(duì)提升教師教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)能力的作用探討[J];廣西教育;2016年31期

6 陸小玲;;基于“U-S”合作平臺(tái)的音樂(lè)教師教育模式探析[J];音樂(lè)創(chuàng)作;2016年03期

7 王嬋媚;;新疆地區(qū)U-S合作研究的困境與對(duì)策分析[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2016年01期

8 張玲玲;殷陽(yáng)麗;;淺談高職英語(yǔ)教學(xué)中的反思性教學(xué)[J];校園英語(yǔ);2015年27期

9 周景坤;;教學(xué)日志法如何有效幫助新手型教師成長(zhǎng)研究[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2015年09期

10 郭俊利;凌茜;;移動(dòng)學(xué)習(xí):培養(yǎng)反思型英語(yǔ)教師的重要方式[J];英語(yǔ)廣場(chǎng);2015年08期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐麗芳;馬云鵬;;大學(xué)與中小學(xué)伙伴合作的基點(diǎn)與主線:學(xué)校發(fā)展規(guī)劃——以東北師大與鞍山L小學(xué)合作為例[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年05期

2 楊宏麗;賀成立;;課程改革語(yǔ)境下課堂文化之重建[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年04期

3 霍韓琦;;科塞與功能沖突論[J];山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年S2期

4 李楨;張鈞;;基礎(chǔ)教育整體性改革的理念及其實(shí)踐[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2013年01期

5 肖正德;;沖突與共融:大學(xué)與中小學(xué)伙伴合作的文化理路[J];社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線;2011年07期

6 吳康寧;;從利益聯(lián)合到文化融合:走向大學(xué)與中小學(xué)的深度合作[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

7 趙恕敏;;教學(xué)日志:外語(yǔ)教師反思性教學(xué)的有效途徑[J];大學(xué)教育科學(xué);2009年02期

8 滕明蘭;;從“協(xié)同合伙”走向“共同發(fā)展”——大學(xué)與中小學(xué)合作問(wèn)題研究[J];教育發(fā)展研究;2008年22期

9 孟繁華;田漢族;;走向合作:現(xiàn)代學(xué)校組織的發(fā)展趨勢(shì)[J];教育研究;2007年12期

10 趙玉丹;;大學(xué)與中小學(xué)伙伴合作:國(guó)外研究的現(xiàn)狀及述評(píng)[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李慧;;巧妙設(shè)計(jì)課堂,培養(yǎng)學(xué)生能力[J];新課程(下);2014年04期

2 朱敏;朱貴珍;;結(jié)合案例談小學(xué)英語(yǔ)課堂講授策略[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2014年02期

3 宋愛(ài)玲;;談任務(wù)型教學(xué)[J];中學(xué)英語(yǔ)之友(下旬);2011年05期

4 季明玉;;教師自身素養(yǎng)——高效英語(yǔ)課堂的基石[J];校園英語(yǔ)(教研版);2012年09期

5 孫劍;;如何進(jìn)行小學(xué)高段英語(yǔ)故事教學(xué)[J];高中生學(xué)習(xí)(師者);2013年02期

6 許燕;;巧用多媒體,讓英語(yǔ)課堂充滿生命力[J];小學(xué)時(shí)代(教育研究);2013年03期

7 任麗;;打造輕松英語(yǔ)課堂的5個(gè)“金點(diǎn)子”[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2013年05期

8 李紅;;靈活課堂 以趣促效[J];小學(xué)時(shí)代(教育研究);2013年05期

9 王二玲;;讓英語(yǔ)課堂充滿活力[J];語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(英語(yǔ)教育);2013年04期

10 丁榮;;審時(shí)度勢(shì),適時(shí)討論[J];考試周刊;2014年44期

，

本文編號(hào)：1257914