《華盛頓郵報(bào)》教育新聞漢譯實(shí)踐報(bào)告
本文關(guān)鍵詞:《華盛頓郵報(bào)》教育新聞漢譯實(shí)踐報(bào)告
更多相關(guān)文章: 《華盛頓郵報(bào)》 教育新聞 關(guān)聯(lián)翻譯
【摘要】:英語(yǔ)教育類新聞內(nèi)容豐富。隨著我國(guó)教育改革的不斷深化,英語(yǔ)教育類新聞漢譯也顯示出越來越重要的意義。故本翻譯實(shí)踐選取《華盛頓郵報(bào)》中美國(guó)教育類新聞進(jìn)行英漢翻譯,并就翻譯實(shí)踐過程進(jìn)行反思與總結(jié)報(bào)告。隨著社會(huì)的快速發(fā)展,目前中國(guó)的教育改革取得了巨大成就,同時(shí)也逐漸出現(xiàn)一些新的問題;因而向美國(guó)等教育先進(jìn)國(guó)家借鑒其教育成果,吸取其管理與治學(xué)教訓(xùn),必將對(duì)改進(jìn)我國(guó)教育產(chǎn)生積極的借鑒意義。事實(shí)上,美國(guó)教育的真實(shí)情況,很多中國(guó)教育界人士仍然知之有限,因而翻譯美國(guó)教育新聞,了解美國(guó)各層次教育的實(shí)情,對(duì)我國(guó)學(xué)校和教育的發(fā)展十分必要。翻譯實(shí)踐的文本主要取自《華盛頓郵報(bào)》教育板塊,內(nèi)容涉及美國(guó)最新的教育管理、教育政策、教育法規(guī)、教育經(jīng)濟(jì)、教育文化、教育生活等教育事件,涵蓋這些教育事件的背景、現(xiàn)狀、發(fā)展、結(jié)果的報(bào)道,以及對(duì)新聞當(dāng)事人、教育從業(yè)人員的話語(yǔ)引述。譯者首先從英語(yǔ)教育新聞翻譯的理論研究和翻譯實(shí)踐兩個(gè)方面,對(duì)目前英語(yǔ)教育新聞翻譯的研究成果進(jìn)行了回顧;而后總結(jié)了英語(yǔ)教育新聞漢譯心得,并借鑒關(guān)聯(lián)理論的視角,在詞、句、篇章等具體翻譯上探索出一套合適恰當(dāng)?shù)姆g方法,以提高譯文的準(zhǔn)確性、流暢性和可讀性。通過本次翻譯實(shí)踐,譯者希望為中國(guó)教育事業(yè)的從業(yè)者提供參考。美國(guó)教育及相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)也將為他們提供有價(jià)值的咨詢。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)新聞及相關(guān)領(lǐng)域文體的理解和翻譯必將大受裨益。
【學(xué)位授予單位】:太原理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:H315.9
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 曹淵;;國(guó)內(nèi)教育新聞[J];英語(yǔ)沙龍(實(shí)戰(zhàn)版);2007年05期
2 ;國(guó)內(nèi)教育新聞[J];英語(yǔ)沙龍(實(shí)戰(zhàn)版);2007年06期
3 ;國(guó)內(nèi)教育新聞[J];英語(yǔ)沙龍(實(shí)戰(zhàn)版);2008年03期
4 鐘博仕;提高教育新聞?shì)浾撘龑?dǎo)水平的探討[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);1999年03期
5 齊杰;呂游;;淺談當(dāng)前紙媒體教育新聞中人文關(guān)懷缺失的表現(xiàn)形式及對(duì)策[J];山西青年;2013年12期
6 ;國(guó)內(nèi)教育新聞[J];英語(yǔ)沙龍(實(shí)戰(zhàn)版);2008年06期
7 ;第二屆“教師出版基金杯”齊魯十大教育新聞人物評(píng)選啟事[J];山東教育;2002年Z4期
8 ;職im教育之S每紝橇蟍J];教育與職業(yè);1925年00期
9 鮮琦;;花兒為什么這樣紅——成都市武侯區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校“捆綁”發(fā)展、均衡教育側(cè)記[J];中國(guó)西部;2011年18期
10 金志明;48%的小學(xué)教師有心理問題嗎?——兼談大眾媒體教育新聞的真實(shí)性[J];上海教育科研;1997年03期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 甄紅軍;;大眾媒介反映的教育新聞的思考[A];新聞教學(xué)與學(xué)術(shù)研究[C];2010年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 岳娟紅;2009年度“太原教育好新聞”評(píng)選揭曉[N];太原日?qǐng)?bào);2010年
2 魏紅 侯金鶴;淺談新形勢(shì)下的教育新聞宣傳[N];天津教育報(bào);2012年
3 本報(bào)評(píng)論員;努力提高教育新聞宣傳水平[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
4 天津教育報(bào) 柳艷芳;淺談教育新聞的發(fā)現(xiàn)[N];天津教育報(bào);2013年
5 記者 翟博 劉繼安;加強(qiáng)教育新聞宣傳 營(yíng)造良好輿論環(huán)境[N];中國(guó)教育報(bào);2002年
6 記者 葉莎莎;打好教育新聞宣傳主動(dòng)仗[N];中國(guó)教育報(bào);2006年
7 趙秀紅;提高教育新聞?dòng)绊懥?營(yíng)造良好輿論環(huán)境[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
8 浙江省嘉善縣教育局 屠亞玲;健全機(jī)制 有效發(fā)揮群優(yōu)勢(shì)[N];中國(guó)教育報(bào);2007年
9 郝衛(wèi)江;警惕:教育新聞功利化傾向[N];中華新聞報(bào);2007年
10 張春銘;全國(guó)教育新聞宣傳工作會(huì)議召開[N];中國(guó)教育報(bào);2008年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 史倩;我國(guó)教育新聞現(xiàn)狀研究[D];渤海大學(xué);2012年
2 邵誠(chéng)誠(chéng);《光明日?qǐng)?bào)》教育新聞研究[D];黑龍江大學(xué);2013年
3 劉崇;木棉教育新聞平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華南理工大學(xué);2015年
4 史望穎;媒介地理學(xué)視域下的中國(guó)教育新聞研究[D];浙江大學(xué);2015年
5 周建華;《華盛頓郵報(bào)》教育新聞漢譯實(shí)踐報(bào)告[D];太原理工大學(xué);2016年
6 羅燕;高校擴(kuò)招后報(bào)紙教育新聞研究[D];南昌大學(xué);2009年
7 李佳;近年來教育新聞報(bào)道研究[D];廣西大學(xué);2007年
8 李美清;試論教育新聞的輿論導(dǎo)向[D];廣西大學(xué);2002年
9 陳自林;當(dāng)前教育新聞報(bào)道中人文關(guān)懷現(xiàn)象探析[D];廣西大學(xué);2008年
10 韓曉蓉;后都市報(bào)教育新聞研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年
,本文編號(hào):1253334
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/yingyulunwen/1253334.html