本文關(guān)鍵詞：淺談任務(wù)型教學(xué)法在技師學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 任務(wù)型教學(xué)法 教學(xué)效果 語(yǔ)言學(xué)習(xí) 外語(yǔ)課程 語(yǔ)言知識(shí) doing 課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)過(guò)程 任務(wù)設(shè)計(jì) things

【摘要】：正一、任務(wù)型教學(xué)法概念及推行背景1.任務(wù)型教學(xué)法概念任務(wù)型教學(xué)(Task-based Language Teaching)是指教師通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來(lái)進(jìn)行的教學(xué)。這種"用語(yǔ)言做事"(doing things with the language)的教學(xué)理論也逐漸引入我國(guó)的基礎(chǔ)英語(yǔ)課堂教學(xué),是我國(guó)外語(yǔ)課程教學(xué)改革的一個(gè)走向。該理論認(rèn)為:掌握語(yǔ)言大多是在活動(dòng)中使用語(yǔ)言的結(jié)果,而不是單純訓(xùn)練語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的結(jié)果。
【作者單位】： 淮海技師學(xué)院;
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、任務(wù)型教學(xué)法概念及推行背景 1. 任務(wù)型教學(xué)法概念 任務(wù)型教學(xué)(Task-based Language Teaching)是指教師通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來(lái)進(jìn)行的教學(xué)。這種“用語(yǔ)言做事”(doing things with the language)的教學(xué)理論也逐漸引入我國(guó)的基礎(chǔ)英語(yǔ)課堂教學(xué),是我國(guó)外語(yǔ)課

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張誠(chéng);;任務(wù)型教學(xué)法在應(yīng)用中的原則芻議[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

2 肖樂(lè);;任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

3 肖樂(lè);;任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J];湘南學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

4 陳芝英;;任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年36期

5 張曉利;王瑜;;關(guān)于任務(wù)型教學(xué)法的幾點(diǎn)思考[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(學(xué)科版);2008年08期

6 于薇;;任務(wù)型教學(xué)法中的問(wèn)題分析和對(duì)策[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年08期

7 李飛;;任務(wù)型教學(xué)法思想在課堂中的應(yīng)用[J];中國(guó)校外教育(理論);2008年S1期

8 王虹亮;;外語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法研究綜述[J];科學(xué)之友(B版);2009年12期

9 李景霞;;淺談任務(wù)型教學(xué)法在專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2009年08期

10 王婧;;任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J];揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 何暉;;淺談傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的利與弊[A];第九屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（教育科學(xué)與邊緣科學(xué)分冊(cè)）[C];2012年

2 姜育卉;;一項(xiàng)基于任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)寫作課堂的實(shí)證研究[A];英語(yǔ)寫作教學(xué)與研究的中國(guó)視角——第四屆中國(guó)英語(yǔ)寫作教學(xué)與研究國(guó)際研討會(huì)論文集[C];2008年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 榕江縣忠誠(chéng)中學(xué) 王成海;任務(wù)型教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[N];貴州民族報(bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張晶;任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];渤海大學(xué);2015年

2 樊婧;任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];寧夏大學(xué);2015年

3 盧慧君;任務(wù)型教學(xué)法在音體美專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];長(zhǎng)江大學(xué);2015年

4 劉敏;任務(wù)型教學(xué)法在酒店英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的效用研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

5 張龍;任務(wù)型教學(xué)法在高中口語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

6 馬玉新;任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)體育英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];遼寧師范大學(xué);2015年

7 曹流;任務(wù)型教學(xué)法在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

8 王維納;基于任務(wù)型教學(xué)法的高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

9 王思思;淺談任務(wù)型教學(xué)法在中國(guó)法語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2015年

10 季婷婷;任務(wù)型教學(xué)法視角下的農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)[D];遼寧師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1241483