本文關鍵詞：探索大學英語四級新題型——新聞聽力的教學策略——以2016年6月四級真題為例

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【摘要】：在2016年6月的大學英語四級考試中,聽力部分進行了局部調(diào)整,首次出現(xiàn)了新聞聽力這種新題型。這次聽力改革不僅對學生來說是個挑戰(zhàn),對教師也提出了更高的教學要求。本文分析了英語新聞聽力的特點,并以圖式理論為指導,探索了如何提高學生新聞聽力能力的教學策略,總結了此次聽力改革對大學英語教學帶來的啟示,旨在進一步推動新聞聽力教學。
【作者單位】： 南京曉莊學院外國語學院;
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 1.大學英語四級考試聽力改革全國大學英語四級考試(CET-4)是目前國內(nèi)最具權威的非英語專業(yè)本科生的水平測試之一,旨在考查學生的英語綜合能力,其測試結果能為教學帶來指導作用,從而進一步推動《大學英語課程要求》的貫徹執(zhí)行。2007年教育部辦公廳發(fā)布的《大學英語課程教學要求

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