本文關(guān)鍵詞：詞塊理論與大學(xué)英語詞匯教學(xué)探討

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【摘要】：文章旨在做好大學(xué)生英語詞匯教學(xué),合理運用詞塊理論基礎(chǔ),通過以非英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作中的語塊使用為例,做好教學(xué)的調(diào)查分析工作,結(jié)合詞塊理論下的大學(xué)生英語詞匯搭配、多詞短語和習(xí)語表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果,總結(jié)了大學(xué)生英語詞匯教學(xué)結(jié)論,提出了具體的教學(xué)建議,增強詞匯教學(xué)的實效性和科學(xué)性。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院外國語學(xué)院;
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 21世紀(jì)的今天,語言詞匯學(xué)習(xí)作為大學(xué)英語的公共課程之一,對于大學(xué)生的語言表達(dá)以及英語能力提升有著積極作用。我國英語詞匯在課堂不連續(xù)的輸入,難以支撐我國大學(xué)英語的有效教學(xué),講授型英語課程的教學(xué)學(xué)習(xí),難以體現(xiàn)語言工具的有效性,尤其是大學(xué)英語詞匯教育教學(xué)的研究,詞匯知

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1228313