應(yīng)用型本科教育背景下的大學(xué)英語教學(xué)轉(zhuǎn)型的對策研究
本文關(guān)鍵詞:應(yīng)用型本科教育背景下的大學(xué)英語教學(xué)轉(zhuǎn)型的對策研究
更多相關(guān)文章: 應(yīng)用型教育 大學(xué)英語教學(xué) 教學(xué)轉(zhuǎn)型
【摘要】:培養(yǎng)服務(wù)一線緊缺的應(yīng)用型、創(chuàng)新型的人才是中國應(yīng)用型本科教育背景下的人才培養(yǎng)目標(biāo)。所以大學(xué)英語公共課教學(xué),必須轉(zhuǎn)型來適應(yīng)這一要求。文章從傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題入手,分別從改革教材的理論難度、基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化教學(xué)、建構(gòu)有效的教學(xué)評價(jià)機(jī)制等三個(gè)方面對大學(xué)英語教學(xué)轉(zhuǎn)型進(jìn)行探討。
【作者單位】: 遼寧科技學(xué)院外語系;
【分類號(hào)】:H319.3
【正文快照】: 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),人才供給與需求關(guān)系深刻變化,面對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級加快步伐、社會(huì)文化建設(shè)不斷推進(jìn)、特別是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施〔1〕。當(dāng)代高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和質(zhì)量必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級后的市場和社會(huì)要求,盡快科學(xué)合理地建構(gòu)服務(wù)一線緊
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 蔡基剛;;國家戰(zhàn)略視角下的我國外語教育政策調(diào)整——大學(xué)英語教學(xué):向右還是向左?[J];外語教學(xué);2014年02期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 夏坤;;基于需求分析理論探討大學(xué)英語選修課程的設(shè)置[J];才智;2017年12期
2 蔡基剛;;高校外語教學(xué)理念的挑戰(zhàn)與顛覆:以《大學(xué)英語教學(xué)指南》為例[J];外語教學(xué);2017年01期
3 黃婉童;;應(yīng)用型高等教育體系下的大學(xué)英語教學(xué)改革探析[J];許昌學(xué)院學(xué)報(bào);2016年06期
4 王婷婷;;大學(xué)英語教學(xué)改革研究綜述(2005-2015)——基于國內(nèi)20種CSSCI學(xué)術(shù)期刊的數(shù)據(jù)分析[J];西安航空學(xué)院學(xué)報(bào);2016年06期
5 周騫;;對制定《大學(xué)英語教學(xué)指南》新詞表部分的若干參考性建議——兼對《大學(xué)英語課程教學(xué)要求參考詞匯表》的詞匯量問題芻議[J];跨語言文化研究;2016年01期
6 劉艷;;應(yīng)用型本科教育背景下的大學(xué)英語教學(xué)轉(zhuǎn)型的對策研究[J];遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào);2016年05期
7 仲偉合;王巍巍;黃恩謀;;國家外語能力建設(shè)視角下的外語教育規(guī)劃[J];語言戰(zhàn)略研究;2016年05期
8 唐夢楠;;21世紀(jì)外語教育政策對高校大學(xué)英語教師的影響[J];考試與評價(jià)(大學(xué)英語教研版);2016年04期
9 馬玖;侯雨霏;;歷史制度主義分析框架下對我國大學(xué)英語課程制度演化機(jī)制分析[J];亞太教育;2016年21期
10 張燕霞;;全球化背景下我國大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)定位分析[J];校園英語;2016年20期
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 蔡基剛;;誤解與偏見:阻礙我國大學(xué)ESP教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵[J];外語教學(xué);2013年01期
2 蔡基剛;廖雷朝;;學(xué)術(shù)英語還是專業(yè)英語——我國大學(xué)ESP教學(xué)重新定位思考[J];外語教學(xué);2010年06期
3 徐烈炯;外文系怎么辦?[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2004年01期
4 董亞芬;我國英語教學(xué)應(yīng)始終以讀寫為本[J];外語界;2003年01期
5 胡壯麟;;中國英語教學(xué)中的“低效”問題[J];國外外語教學(xué);2002年04期
6 李蔭華;復(fù)旦大學(xué)近幾年來文理科外語的教改[J];外語教學(xué)與研究;1987年01期
7 董亞芬;;《大學(xué)英語 (文理科本科用)》試用教材的編寫原則與指導(dǎo)思想[J];外語界;1986年04期
8 許國璋;;談?wù)勑滦蝿菹峦庹Z教學(xué)的任務(wù)[J];人民教育;1978年10期
9 楊惠中,張彥斌,吳銀庚;國外科技英語教學(xué)與研究動(dòng)態(tài)[J];外國語;1978年03期
10 楊惠中;科技英語的教學(xué)與研究[J];外語教學(xué)與研究;1978年02期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 單勝江;;基于應(yīng)用型本科教育的PBGS教學(xué)法:意義與策略[J];大家;2011年02期
2 ;[J];;年期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 ;抓住機(jī)遇 科學(xué)定位 積極主動(dòng)開展應(yīng)用型本科教育[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年
2 張向鋒;劉軍;;技術(shù)應(yīng)用型本科教育自動(dòng)化專業(yè)核心能力培養(yǎng)研究[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年
3 蘇群;車承軍;;新建工科院校開展應(yīng)用型本科教育的思考[A];高教改革研究與實(shí)踐(上冊)——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年
4 曾翎;毛建衛(wèi);劉士旺;楊志祥;姜華昌;張培志;;“實(shí)學(xué)實(shí)效”教學(xué)內(nèi)容與組織形式改革研究[A];中國化學(xué)會(huì)第26屆學(xué)術(shù)年會(huì)化學(xué)教育分會(huì)場論文集[C];2008年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 楊文 李婧 李健;在應(yīng)用型本科教育的新天地獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷[N];中國教育報(bào);2003年
2 主持人:李明 周謙 林子丹 嘉賓:南京工程學(xué)院院長 陳小虎;打造應(yīng)用型本科教育的范本[N];中國改革報(bào);2009年
3 西安外事學(xué)院副院長 那振春;民辦高!吧尽焙蟮亩ㄎ凰伎糩N];中國教育報(bào);2005年
4 經(jīng)曉峰;企業(yè)看好知識(shí)型高技能人才[N];文匯報(bào);2008年
5 魏兆勝;努力加強(qiáng)應(yīng)用型本科教育實(shí)踐[N];光明日報(bào);2006年
6 文匯;上海二工大調(diào)查:企業(yè)看好知識(shí)型技能人才[N];經(jīng)理日報(bào);2008年
7 江蘇省常州市教育局高等教育與職業(yè)教育處處長 張健;應(yīng)用型本科等同于本科高職嗎[N];中國教育報(bào);2014年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 張瑞;俄羅斯應(yīng)用型本科教育發(fā)展研究[D];浙江師范大學(xué);2016年
2 祖燦;應(yīng)用型本科教育發(fā)展比較研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年
3 司淑梅;應(yīng)用型本科教育實(shí)踐教學(xué)體系研究[D];東北師范大學(xué);2006年
4 張闖;我國應(yīng)用型本科教育實(shí)踐教學(xué)研究[D];南昌大學(xué);2008年
,本文編號(hào):1228217
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/yingyulunwen/1228217.html