本文關鍵詞：教育出版媒介融合的發(fā)展與趨勢——以大學英語教材出版為例

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【摘要】：在新媒體和舊媒體交替的過程中,我們看到的不僅僅是媒介之間的沖突,更多的是為實現(xiàn)閱讀和認知更大自由的媒介融合。文章試圖通過大學英語教材出版領域媒介更替和融合的發(fā)展歷程,認識不同媒介的敘事方式,找出媒介融合發(fā)展的內在規(guī)律,并展望未來有可能出現(xiàn)的新媒介融合方式。
【作者單位】： 武漢大學信息管理學院;上海外語教育出版社;
【分類號】：H319.3;G237.9
【正文快照】： 一、關于媒介融合 媒介融合概念的提出始于20世紀80年代的美國,最初的定義是指將不同類型的媒介結合在一起。美國馬薩諸塞州理工大學教授I·浦爾認為,媒介融合是指各種媒介呈現(xiàn)多功能一體化的發(fā)展趨勢;美國新聞學會媒介研究中心主任Andrew Nachison將媒介融合定義為“印刷的

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3 郝sユ，

本文編號：1220298