本文關(guān)鍵詞：譯前準(zhǔn)備中語音輸入與文本輸入對英漢同傳質(zhì)量影響比較研究

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【摘要】：為了保證同聲傳譯工作的順利開展,譯員通常會(huì)提前了解會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容,做必要的準(zhǔn)備,這就涉及到譯前準(zhǔn)備的方式和方法。本論文在丹尼爾·吉爾的認(rèn)知負(fù)荷模型的理論基礎(chǔ)上,通過實(shí)證研究,分析譯前準(zhǔn)備的兩種輸入模式——語音輸入和文本輸入——對譯員的影響,具體體現(xiàn)為翻譯質(zhì)量的優(yōu)劣,并為譯前準(zhǔn)備提出切實(shí)有效的建議。理論部分首先介紹丹尼爾·吉爾的認(rèn)知負(fù)荷模型和工作記憶理論,隨后回顧前人對譯前準(zhǔn)備的研究。實(shí)證部分選取十二名學(xué)生譯員分三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),譯前分別準(zhǔn)備語音材料(語音組)、文字材料(文本組)和無材料(無準(zhǔn)備組)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對所有譯員表現(xiàn)打分,通過定量和定性分析得出趨勢性的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,語音組的表現(xiàn)優(yōu)于文本組和無準(zhǔn)備組。這可能是因?yàn)樵谟h同傳的過程中語音組提前接收并儲(chǔ)存的語音內(nèi)容幫助其減少了聽力和分析負(fù)荷,提高了對原文的理解和表達(dá)。文本組則在詞匯和細(xì)節(jié)的傳達(dá)和處理上略有優(yōu)勢。相較而言,無準(zhǔn)備組在譯文質(zhì)量上表現(xiàn)不佳。因而無論在培訓(xùn)還是實(shí)踐階段,都建議譯員提前進(jìn)行充分準(zhǔn)備,特別是盡可能獲得發(fā)言人的語音資料,幫助提高在翻譯現(xiàn)場的表現(xiàn)。
【學(xué)位授予單位】：北京外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H315.9
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本文編號(hào)：1215545