本文關(guān)鍵詞：MOOC背景下大學(xué)英語多元立體教學(xué)模式構(gòu)建

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【摘要】：現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),尤其是MOOC在教育領(lǐng)域的發(fā)展和運用,迫切要求大學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)模式、教學(xué)手段、課程設(shè)置等方面進行改革,促進現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教學(xué)實踐的深度融合。大學(xué)英語多元立體教學(xué)模式結(jié)合了傳統(tǒng)課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點,構(gòu)建了課程設(shè)置多元化、教學(xué)手段多元化、評價方式多樣化、教學(xué)平臺立體化為中心的教學(xué)模式,以提高學(xué)習(xí)者英語學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)個性化、自主性、持續(xù)性英語學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 江西警察學(xué)院人文與管理系;
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 在進入電子傳媒、網(wǎng)絡(luò)時代后,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以洪水般勢不可擋的氣勢影響著社會各行各業(yè),極大改變了我們的生活、工作和學(xué)習(xí)。教育界尤其是高等教育界中現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)單一的教師為中心的教學(xué)模式,新的學(xué)習(xí)方式,如慕課(MOOC)、微課等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)日益受到教育者和學(xué)

【相似文獻】

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1 趙慧霞;;Mooc環(huán)境下的開放英語微課程設(shè)計研究[J];才智;2014年14期

2 侍松門;;基于MOOC的大學(xué)英語微課教學(xué)系統(tǒng)研究[J];江蘇開放大學(xué)學(xué)報;2014年03期

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本文編號：1210134