本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語改革中專門用途英語的微課模式

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【摘要】：采用大學(xué)英語改革中專門用途英語的微課模式是課堂基礎(chǔ)英語教學(xué)的有效補充形式。完善了"外語+相關(guān)專業(yè)知識"的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學(xué)生利用英語進行科技和商務(wù)溝通的能力。在我國英語教學(xué)改革中,專門用途英語教學(xué)是大學(xué)基礎(chǔ)英語的有效接口。以"微課程+微練習(xí)+微測試+微學(xué)分"為主體的微課模式,強調(diào)過程性評價,關(guān)注學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn),以平時的任務(wù)和練習(xí)為主。教師提供的高度概括且短小精悍的視頻使學(xué)生熟悉和掌握一定量的專業(yè)英語詞匯和專業(yè)術(shù)語,實現(xiàn)了語言應(yīng)用與專業(yè)知識緊密結(jié)合。
【作者單位】： 天水師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【基金】：2015年度外教社-甘肅省普通高等學(xué)校英語教學(xué)改革研究課題;甘教高[2015]31號文件立項;課題名稱:大學(xué)英語教學(xué)改革專門用途英語微課模式研究——以天水師范學(xué)院為例
【分類號】：H319;G434
【正文快照】： 一、大學(xué)英語改革基本介紹(一)當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)存在問題隨著全球化高速發(fā)展及國際交流的日益增多,既精通英語語言又具有專業(yè)特長的大學(xué)畢業(yè)生成為我國非常需要的人才。然而當(dāng)前的大學(xué)英語課程設(shè)置一般是本科1-2年級每周一至兩次課,3-4年級不再開設(shè)英語課,這與中學(xué)階段的每天

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本文編號：1203496