本文關鍵詞：軍事英語文化教學的可行性分析

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【摘要】：大學英語教學提倡培養(yǎng)學生的綜合文化素質和專業(yè)英語素養(yǎng)。傳統(tǒng)的教學方法儼然已經(jīng)無法滿足這一人才培養(yǎng)需求。如何提高大學英語教學質量,在進行專業(yè)英語授課時,輸入文化知識點,以文化詞為主線,解讀軍事英語閱讀內容,進行軍事英語文化教學,對提高教學效果,增強學生專業(yè)文化素養(yǎng)方面發(fā)揮了一定作用。但是,由于實施周期短、輸入頻率低,用測試方式形成的教學評估并未取得理想的成績。學生軍事英語綜合文化素質的提高應當以采取學生自主學習和教師課堂導入相結合的方式,充分發(fā)揮英語語言的工具性作用,最大限度地提升自身的軍事英語文化水平。
【作者單位】： 軍械工程學院;山西晉中經(jīng)緯中學;
【基金】：軍械工程學院基礎部教學改革項目階段成果之一(項目編號:Jcjg1505)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 隨著全球化發(fā)展日漸加速,英語已經(jīng)滲透至我國人民社會生活的各個領域:經(jīng)濟、政治、文化、科教、乃至軍事。在我國軍事變革的新時期,了解英美軍事知識顯得尤為重要。在軍隊院校,開展軍事英語教學活動雖然受到了褒貶不一的評論,但是,這一教學任務的設定從長遠看,符合軍隊人才培

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本文編號：1176750