本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)習(xí)型詞典的“多模態(tài)化”與符際模態(tài)配置研究

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【摘要】：近年來(lái),從Halliday的社會(huì)符號(hào)學(xué)出發(fā),將語(yǔ)言的社會(huì)符號(hào)特性擴(kuò)展到視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)作、觸感等模態(tài)作為交際手段的研究不斷增多,其成果也不斷應(yīng)用于詞典編纂中。因此,選擇最恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)符號(hào)(模態(tài))進(jìn)行釋義,從而達(dá)到交際目的,做到用戶友善,是詞典研編者理應(yīng)重視的問(wèn)題。自2010年以來(lái),國(guó)內(nèi)外學(xué)者陸續(xù)提出了"多模態(tài)詞典學(xué)""多模態(tài)學(xué)習(xí)詞典"等概念,但其研究從嚴(yán)格意義上說(shuō)應(yīng)該是一種"雙模態(tài)"研究,僅涉及紙質(zhì)學(xué)習(xí)詞典視覺(jué)模態(tài)中的圖、文關(guān)系,極少關(guān)注其他模態(tài)和語(yǔ)言符號(hào)間的配置。文章以社會(huì)符號(hào)學(xué)框架下的多模態(tài)理論為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)型詞典中的五大家族"Big5"的紙質(zhì)及新型電子詞典為藍(lán)本,對(duì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)型詞典發(fā)展過(guò)程中的"多模態(tài)化"展開(kāi)討論,探究該類詞典的符際模態(tài)配置模式,以期為詞典學(xué)研究提供全新視角。
【作者單位】： 廈門大學(xué)外文學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系;貴州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：H316
【正文快照】： 一、引言近年來(lái),從Halliday的社會(huì)符號(hào)學(xué)出發(fā),通過(guò)文本、圖像、視頻、三維動(dòng)畫(huà)等多種媒介和符號(hào)載體,將語(yǔ)言的社會(huì)符號(hào)特性擴(kuò)展到視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)作、觸感等模態(tài)的研究層出不窮,“多模態(tài)語(yǔ)篇分析”已然成為語(yǔ)言學(xué)和其他學(xué)科共同關(guān)注的研究領(lǐng)域�！岸嗄B(tài)詞典”是將詞目的釋義、

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