本文關(guān)鍵詞：“武穴市中港外國語學(xué)校建校10周年致辭”漢英模擬交傳實(shí)踐報(bào)告

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【摘要】：本文采取口譯實(shí)踐報(bào)告的形式,本次漢英模擬交替?zhèn)髯g內(nèi)容為張奇剛校長在武穴市中港外國語學(xué)校建校10周年大會(huì)上的致辭。報(bào)告通過將理論與豐富的實(shí)例相結(jié)合的方式,重點(diǎn)分析口譯中所遇到的問題及應(yīng)對(duì)策略。原文本有兩個(gè)特點(diǎn):包含復(fù)雜的邏輯關(guān)系和中國文化詞匯。針對(duì)邏輯問題,作者認(rèn)為譯員應(yīng)該先理清原語邏輯,然后使用過渡性詞匯。針對(duì)中國文化詞匯的翻譯,作者建議提前閱讀平行文本,并使用釋義策略。而針對(duì)口譯過程中出現(xiàn)的記憶缺失問題,作者提出:學(xué)習(xí)吉爾精力分配模式和釋意理論,建立有效的符號(hào)體系,提高記憶與筆記技巧等方法。經(jīng)過這次口譯任務(wù),作者掌握了相關(guān)知識(shí)及應(yīng)對(duì)策略。作者希望報(bào)告中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法將有助于今后更好地理解原文本,提升口譯水平。
【學(xué)位授予單位】：吉林華橋外國語學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H315.9

【參考文獻(xiàn)】

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2 鮑川運(yùn);大學(xué)本科口譯教學(xué)的定位及教學(xué)[J];中國翻譯;2004年05期

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本文編號(hào)：1168059