本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化

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【摘要】：大學(xué)英語生態(tài)課堂教學(xué)系統(tǒng)主要研究大學(xué)英語課堂教學(xué)中師生活動與諸多環(huán)境因子之間的相互關(guān)系。目前,大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)環(huán)境存在情感環(huán)境、物理環(huán)境、評價體系、信息技術(shù)的失衡現(xiàn)象。優(yōu)化大學(xué)英語教學(xué)環(huán)境,應(yīng)充分考慮作為課堂生態(tài)主體的教師、學(xué)生和客體性課堂三種生態(tài)因子,優(yōu)化大學(xué)英語教學(xué)的情感環(huán)境、社會環(huán)境、評價體系及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,創(chuàng)建一個動態(tài)、和諧、平衡的大學(xué)英語教學(xué)環(huán)境。
【作者單位】： 魯東大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項目《大學(xué)英語翻譯團(tuán)隊建設(shè)與翻譯實(shí)踐能力培養(yǎng)研究》(項目編號:14CWYJ05)的部分研究成果
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 教育生態(tài)學(xué)作為一門新興學(xué)科,體現(xiàn)了生態(tài)學(xué)思維和教育學(xué)原理的有機(jī)結(jié)合,是研究構(gòu)成整個教育生態(tài)系統(tǒng)的人、教育活動、教育環(huán)境三個要素之間的關(guān)系,揭示教育生態(tài)系統(tǒng)基本規(guī)律的科學(xué)。教育生態(tài)學(xué)為諸多教育問題的研究提供了新的視角。大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建是大學(xué)英語教學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 葉夢妮;論為大學(xué)英語課堂創(chuàng)造積極情感環(huán)境的必要性[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報;2005年09期

2 ;[J];;年期

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本文編號：1146142