本文關鍵詞：微課模式支持下的大學英語課堂教學改革的實踐及反思

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【摘要】：隨著大學英語課堂教學改革的深入,將微課等翻轉教學模式融入傳統(tǒng)課堂教學成為改革的又一重要嘗試。本文從課改實踐出發(fā),總結并反思微課模式支持下的大學英語課堂改革實踐嘗試,探討大學英語課堂推行微課模式的可行性。
【作者單位】： 重慶人文科技學院;
【關鍵詞】： 微課 大學英語 課堂教學改革 實踐與反思
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 大學英語課堂教學方式改革的呼聲已經(jīng)很久,實踐嘗試也多種多樣。而在互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下,慕課,翻轉課堂,微課等教學模式的先后出現(xiàn),使得傳統(tǒng)的教學模式、教學理念發(fā)生了深刻變化,大學英語課堂教學改革迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。如何巧妙地將網(wǎng)絡技術與學科傳統(tǒng)教學結合,充分發(fā)揮線

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本文編號：1122019