發(fā)布時間：2017-10-25 20:01

  本文關鍵詞：“跨學科翻譯理論和實踐探索”講座模擬交替?zhèn)髯g實踐反思性報告

  更多相關文章： 模擬交替?zhèn)髯g 反思性研究 影響因素 口譯質(zhì)量

【摘要】：隨著中外交流的全面展開,口譯在跨文化交際中發(fā)揮的作用愈加凸顯。交替?zhèn)髯g作為重要的口譯形式,值得不斷地探討,以求提升譯者的翻譯能力。本論文以作者在其口譯模擬實踐中的表現(xiàn)為研究對象,探討了提高口譯質(zhì)量的可行方法。首先,此次模擬口譯實踐活動選用了英國貝爾法斯特女王大學語言學院Piotr Blumczynski博士2015年3月17日在吉林大學外國語學院的學術講座的錄音材料,作者在模擬現(xiàn)場進行了英漢交替?zhèn)髯g的工作。其次,作者對整體的口譯模擬實踐過程進行了錄像,將錄音資料轉寫成文字材料,并對本次模擬口譯實踐進行了詳細的分析和反思。自我反思的過程中,作者著重分析了譯語中出現(xiàn)的錯誤和不足,并相應的提出了提高口譯質(zhì)量的對策。作者希望通過此次模擬口譯活動的反思可以提高作者自身口譯水平和口譯質(zhì)量,也希望本篇文章可以為其他譯員提供一定幫助。
【關鍵詞】：模擬交替?zhèn)髯g 反思性研究 影響因素 口譯質(zhì)量
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H315.9
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• Introduction8-10
• Chapter One Description of the Simulated Consecutive Interpreting Task10-14
• 1.1 Background Information10-11
• 1.2 Procedures of Simulated Consecutive Interpreting11-14
• 1.2.1 Task Preparation11-13
• 1.2.2 Interpreting Process13-14
• Chapter Two The Analysis of the Interpreting14-30
• 2.1 Requirements for the Interpreter14-16
• 2.1.1 Solid Basic Language Skills14
• 2.1.2 Encyclopedic knowledge14-15
• 2.1.3 Superior Memory15-16
• 2.1.4 The Rigorous Working Attitude16
• 2.1.5 Good Psychological Quality16
• 2.2 Source Text Analysis16-19
• 2.2.1 Speech Style16-18
• 2.2.2 Speech Fillers18-19
• 2.3 Problems in the Interpretation19-25
• 2.3.1 Information Loss19-21
• 2.3.2 Redundancy21-22
• 2.3.3 Misinterpretation22-25
• 2.4 Causes of the Problems25-30
• 2.4.1 Listening Deficiency25-27
• 2.4.2 Memory Deficiency27-28
• 2.4.3 Knowledge Deficiency28-30
• Chapter Three Solutions to the Existing Problems30-36
• 3.1 Listening Training30-32
• 3.1.1 Accent Listening Training30-31
• 3.1.2 Training Listening and Judging Ability31-32
• 3.2 Memory Training32
• 3.3 Enriching Academic Knowledge in Interpretation32-34
• 3.3.1 Cultural Diversity33
• 3.3.2 Note-taking Practice33-34
• 3.4 Strengthening Pre-interpreting Preparations34-36
• Conclusion36-38
• References38-40
• Appendix40-62
• 導師及作者簡介62-64
• Acknowledgements64

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本文編號：1095258