本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)寫作文化教學(xué)的思考

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【摘要】：大學(xué)英語(yǔ)寫作中與文化相關(guān)的問(wèn)題主要表現(xiàn)在"模糊調(diào)和語(yǔ)"的使用、補(bǔ)丁寫作與文本剽竊等方面。建構(gòu)大學(xué)英語(yǔ)的寫作教學(xué)應(yīng)通過(guò)解讀文本形式、語(yǔ)言修辭和交流目的之間的關(guān)系,幫助學(xué)生理解產(chǎn)生語(yǔ)言現(xiàn)象的環(huán)境,并培養(yǎng)學(xué)生在相應(yīng)環(huán)境下建構(gòu)語(yǔ)言的能力。
【作者單位】： 天津理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ)寫作 文化教學(xué) 文化框架 身份建構(gòu) 寫作情境
【基金】：天津理工大學(xué)2014年校級(jí)教學(xué)基金項(xiàng)目《基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)寫作策略與學(xué)習(xí)效果關(guān)聯(lián)性研究的大學(xué)英語(yǔ)課程改革》(項(xiàng)目編號(hào):YB14-23)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、文化框架的概念語(yǔ)言學(xué)家從各個(gè)方面對(duì)文化進(jìn)行了定義。有的語(yǔ)言學(xué)者認(rèn)為文化是指具體的文化產(chǎn)物,例如,文學(xué)作品。還有的學(xué)者認(rèn)為文化是背景信息,包含目標(biāo)文化的國(guó)家歷史和地理的史實(shí)。Cortazzi建議廣義地理解文化〔1〕,文化是人們解讀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)。隨著人類社會(huì)的

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本文編號(hào)：1083023