本文關(guān)鍵詞：APP進(jìn)入大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的調(diào)研

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【摘要】：就移動(dòng)應(yīng)用(APP)進(jìn)入大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)是否可行以及方式方法進(jìn)行問卷和訪談?wù){(diào)查。問卷包括三個(gè)部分:基本情況調(diào)查;移動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和利用情況調(diào)查;學(xué)生對(duì)APP的要求和想法調(diào)查。訪談對(duì)象包括教師和學(xué)生兩個(gè)群體。綜合調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)為可以進(jìn)行APP英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)或選擇及實(shí)際課堂英語(yǔ)教學(xué)中的輔助使用。
【作者單位】： 湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)應(yīng)用 問卷 訪談 英語(yǔ)教學(xué)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、背景以智能手表,智能手環(huán)為代表的穿戴設(shè)備和以智能手機(jī)、平板電腦(PAD)為代表的智能設(shè)備等電子產(chǎn)品統(tǒng)稱為移動(dòng)應(yīng)用終端,它們?cè)诂F(xiàn)在90后的大學(xué)生群中十分流行及普遍。而安裝在這些智能設(shè)備上的用來(lái)完善原始系統(tǒng)的不足與個(gè)性化持有者的就是各式各樣的移動(dòng)應(yīng)用(APP)。在如今

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本文編號(hào)：1081155