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學(xué)生個(gè)體特性差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的影響分析

發(fā)布時(shí)間:2017-10-21 20:28

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【摘要】:英語(yǔ)學(xué)習(xí)涉及認(rèn)知心理和認(rèn)知能力的構(gòu)建,學(xué)生個(gè)體的特征對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有著重要影響。影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的主要因素包括:個(gè)體智力、個(gè)體天賦、個(gè)體個(gè)性、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度等。教師影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本原則是根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn),有針對(duì)性地運(yùn)用不同的教學(xué)方法,創(chuàng)建良好的課堂教學(xué)環(huán)境,引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中,使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中體會(huì)到成功。
【作者單位】: 大連市輕工業(yè)學(xué)校;大連理工大學(xué)運(yùn)載工程與力學(xué)學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】個(gè)性 天賦 智力 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)和態(tài)度
【分類(lèi)號(hào)】:H319.3
【正文快照】: 學(xué)生的個(gè)體特性,包括個(gè)體智力、個(gè)體天賦、個(gè)體個(gè)性、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度等,其對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和效果有著十分重要的影響。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)和現(xiàn)有英語(yǔ)水平,制定切實(shí)可行的教學(xué)大綱,選擇優(yōu)化的教學(xué)方法,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的新要求。教師通

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 羅桑;;淺析高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];大學(xué)時(shí)代;2006年08期

3 楊年保;;《自主性英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐》簡(jiǎn)介[J];云夢(mèng)學(xué)刊;2009年06期

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5 錢(qián)薔宇;;利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)高職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2012年02期

6 殷莉;;運(yùn)用能力本位模式培養(yǎng)中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力[J];科學(xué)咨詢(xún)(科技·管理);2012年03期

7 張?jiān)?;淺析如何通過(guò)英語(yǔ)閱讀提高大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年17期

8 張成俊;;培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力之我見(jiàn)[J];青海教育;2008年06期

9 謝嬋;;職業(yè)院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與實(shí)踐[J];大視野;2008年07期

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 作者:鄲城縣第三高級(jí)中學(xué) 韓振宇;淺談新課改下對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[N];周口日?qǐng)?bào);2008年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

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3 賈巖;形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力提高的影響[D];遼寧師范大學(xué);2012年

4 劉宏剛;[D];西南石油學(xué)院;2005年

5 喻暉;培養(yǎng)大學(xué)生反思性英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的行動(dòng)研究[D];華中科技大學(xué);2006年

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本文編號(hào):1075121

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