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外語思維:英語學習力的有效理路

發(fā)布時間:2017-10-20 20:20

  本文關鍵詞:外語思維:英語學習力的有效理路


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【摘要】:思維是語言外化的載體,語言是思維的工具,思維生成是語言學習的終極目標。外語思維生成既是英語學習的最終追求,也是英語學習力的提升路徑。外語思維發(fā)展經(jīng)由表達、轉換至生成,表達是外語思維成型的始源,轉換是外語思維深化的歷程,生成是外語思維內(nèi)化的結晶。外語思維投身于動態(tài)進化形態(tài)下至穩(wěn)固生成。
【作者單位】: 江南大學田家炳教育科學學院;
【關鍵詞】外語思維 英語學習力 映現(xiàn) 轉換 生成
【分類號】:H319
【正文快照】: 外語(特指英語)是學生母語學習之外的第二語言,在全球化規(guī)模日益擴大的今天,英語學習力的重要性不言而喻。可大部分學生在母語學習環(huán)境與母語思維下進行外語學習一直是個“老大難”問題,真正的英語交流能力似乎并沒有發(fā)生革命性的“進化”。經(jīng)相關文獻檢索分析可知,外語思維已

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賀利燕;賀利平;;淺談二語習得中的外語思維[J];科技信息(科學教研);2008年17期

2 郭秀梅;談談外語思維[J];外語教學與研究;1966年02期

3 孫重恩;;關于“外語思維”的思維[J];常州教育學院學報(社會科學版);1999年03期

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8 黃麗;培養(yǎng)學生外語思維能力的策略[J];南方論刊;2005年05期

9 姜孟;王德春;;外語思維再思考——論外語思維的“概念化模式”內(nèi)涵[J];外語研究;2006年04期

10 潘s,

本文編號:1069143


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