本文關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)與信息技術(shù)的整合運(yùn)用和效果——對(duì)英語(yǔ)課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)模式創(chuàng)新的一點(diǎn)探索

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【摘要】：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)和信息技術(shù)均以其特有的優(yōu)點(diǎn)被廣泛的運(yùn)用于英語(yǔ)課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)�；趯�(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),論文對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)和信息技術(shù)在英語(yǔ)課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)中的整合運(yùn)用和效果進(jìn)行了研究:包括教師運(yùn)用信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),導(dǎo)入新課和學(xué)生利用信息技術(shù),協(xié)作學(xué)習(xí),完成任務(wù)建構(gòu),深化新課導(dǎo)入內(nèi)涵。文章從這兩個(gè)維度略談任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)和信息技術(shù)在英語(yǔ)課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)中的整合運(yùn)用和效果。
【作者單位】： 合肥幼兒師范高等專科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)和信息技術(shù) 課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué) 整合運(yùn)用和效果
【基金】：2012安徽省質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目“基于信息技術(shù)環(huán)境下的幼專公共英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探究”(2012jyxm626)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 英語(yǔ)作為一門公共基礎(chǔ)課程在多數(shù)高職高專院校中都有開設(shè),然而由于多種因素的制約,學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情普遍不高,學(xué)習(xí)效果也不明顯,有些學(xué)生還存在厭學(xué)情緒。因而如何提高英語(yǔ)課程教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,成為英語(yǔ)課程教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 潘孝泉;;基于內(nèi)容的大學(xué)英語(yǔ)主題任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)改革研究[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期

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本文編號(hào)：1068985