本文關(guān)鍵詞：高職英語PBL教學模式對學生思辨能力的影響

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【摘要】：在高職英語教學活動中推行PBL教學方法,能夠顯著提高學生高職英語學習過程中的"做"與"學"的能力,提高學生思辨能力,讓學生在針對性的學習活動中得到快速成長。文章根據(jù)高職英語教學的改革創(chuàng)新方式展開討論,提出幾點有利于PBL教學模式有效開展的可行性措施。
【作者單位】： 武昌職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高職英語 PBL教學 模式探討 思辨能力
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 在高職英語教學活動中推行P B L模式(Project-based Language),能夠顯著提高英語課程教學中的針對性。P B L教學模式中的基于項目語言學習與教學,對于提高學生的專項能力有一定的幫助。整合高職英語單元課程教學的重點內(nèi)容,開展標準型的PBL教學工作,需要教師致力于提高自身素

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本文編號：1032110