本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)高職院校英語第二課堂的實(shí)踐與探索

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【摘要】：在克拉申二語習(xí)得理論基礎(chǔ)上,闡述醫(yī)學(xué)高職院校開展的英語第二課堂和特點(diǎn)。本文圍繞在醫(yī)學(xué)高職院校開展英語第二課堂活動(dòng)存在的問題:學(xué)生參與意愿不強(qiáng)、教師指導(dǎo)力度不夠、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)缺失、管理機(jī)制缺乏有效性,針對(duì)性地提出分階段開展活動(dòng)、成立專門教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、融入醫(yī)學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)、建立一套良性的運(yùn)行機(jī)制等建議。
【作者單位】： 漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院外事辦;漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院公共基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)高職院校 英語第二課堂 實(shí)踐 探索
【基金】：福建省中青年教師教育科研社科項(xiàng)目《高職公共英語課程考核體系改革研究》階段性成果(項(xiàng)目編號(hào)JAS15070) 漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2015年院本課題《高職公共英語課程考核體系改革研究》階段性成果(項(xiàng)目編號(hào)ZYS201509)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 近幾年醫(yī)學(xué)高職院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,班級(jí)學(xué)生人數(shù)急劇增加;而醫(yī)學(xué)高職院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩年,有一年的時(shí)間要下臨床實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí),在校學(xué)習(xí)的時(shí)間少但專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)重,作為公共課程的英語總課時(shí)隨著減少。因此,英語課程面臨班級(jí)學(xué)生人數(shù)急劇增加、授課課時(shí)逐漸減少的情況下

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