本文關(guān)鍵詞：同步計(jì)算機(jī)中介交流模態(tài)下外語學(xué)習(xí)者焦慮的實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 同步計(jì)算機(jī)交流 面對(duì)面交流 模態(tài) 外語學(xué)習(xí)者焦慮

【摘要】：本文通過定量與定性相結(jié)合的研究方法,對(duì)比了外語學(xué)習(xí)者在同步計(jì)算機(jī)中介交流和面對(duì)面交流模態(tài)下的焦慮情況。61名大學(xué)英語學(xué)習(xí)者根據(jù)其英語水平被分為高級(jí)水平組和中低水平兩組。受試在參與了面對(duì)面和計(jì)算機(jī)兩種交流模態(tài)下的英語互動(dòng)活動(dòng)后,分別接受了有關(guān)焦慮程度的問卷調(diào)查。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),同步計(jì)算機(jī)中介交流模態(tài)下學(xué)習(xí)者的焦慮程度顯著低于其面對(duì)面交流模態(tài)。在同步計(jì)算機(jī)中介交流模態(tài)下高水平組焦慮程度明顯低于其面對(duì)面模態(tài),而中低水平組不存在此顯著性差異。
【作者單位】： 山東科技大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 同步計(jì)算機(jī)交流 面對(duì)面交流 模態(tài) 外語學(xué)習(xí)者焦慮
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“大學(xué)英語課堂小組互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究”(14YJA740046) 山東科技大學(xué)“公共基礎(chǔ)課程”(大學(xué)英語系列課程)教學(xué)改革項(xiàng)目(GJ201301)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 0.引言焦慮是影響外語學(xué)習(xí)者使用外語的重要情感因素。在焦慮的情況下,人們?nèi)菀追敢恍┑图?jí)錯(cuò)誤,而這些低級(jí)錯(cuò)誤在非焦慮情況下則是可以避免的(D錸rnyei 2008)。AnroldBrown(1999)曾指出:“焦慮很可能是一個(gè)無處不在的情感因素,它阻礙著學(xué)習(xí)的發(fā)展”。也正是由于這個(gè)原因,焦慮，

本文編號(hào)：1025378