本文關(guān)鍵詞：兼顧工具性與人文性地方農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語(yǔ)課程模式設(shè)定研究

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【摘要】：本文以大學(xué)英語(yǔ)"工具性"與"人文性"特征為基礎(chǔ),依托《通用英語(yǔ)》《專(zhuān)業(yè)用途英語(yǔ)》《跨文化交際》三大課程,同時(shí)結(jié)合農(nóng)業(yè)院校學(xué)生自身的特點(diǎn),對(duì)地方農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語(yǔ)課程模式進(jìn)行了設(shè)定,以實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)。
【作者單位】： 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 工具性 人文性 農(nóng)業(yè)院校 大學(xué)英語(yǔ)
【基金】：吉林省高等教育教學(xué)研究重點(diǎn)課題“地方高校大學(xué)英語(yǔ)工具性與人文性課程定位實(shí)證研究”(20141110)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 引言《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》規(guī)定了大學(xué)英語(yǔ)課程是高等學(xué)校人文教育的一部分,兼有工具性和人文性雙重性質(zhì)。大學(xué)英語(yǔ)是高校的必修基礎(chǔ)課,可定義為“以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo),以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容,并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李麗華,車(chē)貴成,管彥波;地方農(nóng)業(yè)院校大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課程改革初探[J];培訓(xùn)與研究(湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào));2003年01期

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本文編號(hào)：1024834