本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)新教師快速專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素研究——以三名中學(xué)英語(yǔ)新教師為個(gè)案的探析

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【摘要】：本文以市區(qū)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)為研究背景,以三名初為人師(入職時(shí)間為一年)的初中英語(yǔ)新教師為個(gè)案,通過(guò)教師訪談、作品分析、同伴及學(xué)生微調(diào)查等研究方法,結(jié)合以往研究成果,深度分析并探討了促進(jìn)新教師跨越式發(fā)展的關(guān)鍵因素,并圍繞新教師快速專業(yè)發(fā)展路徑,提供了有針對(duì)性的建議。
【作者單位】： 北京教育學(xué)院國(guó)際語(yǔ)言與文化學(xué)院;楊鎮(zhèn)第二中學(xué);仁和中學(xué);首都師范大學(xué)附屬中學(xué)昌平學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 三級(jí)聯(lián)動(dòng) 新教師 專業(yè)發(fā)展 關(guān)鍵因素
【正文快照】： 一、引言新教師入職初期工作是否順利直接影響其對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)、信心及其日后專業(yè)發(fā)展,更直接關(guān)系今后教師隊(duì)伍的整體水平以及學(xué)生接受教育的質(zhì)量。[1]如何使新教師盡快勝任本職工作并成為優(yōu)秀教師呢?實(shí)踐表明,新教師的專業(yè)發(fā)展僅靠自身或幾個(gè)專家講座是不可能完成的,需要

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2 顏定才;;教師評(píng)價(jià)的套路與藝術(shù)[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

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本文編號(hào)：1017854