本文關(guān)鍵詞：高中英語閱讀分層教學研究的現(xiàn)狀、問題及展望

  更多相關(guān)文章： 分層教學 高中英語閱讀 新高考 因材施教 實驗研究 理論研究

【摘要】：分層教學是一種能夠滿足不同個體發(fā)展需求的教學策略與方法。隨著教學主體地位的凸顯,該方法日益受到學者的關(guān)注,主要內(nèi)容聚焦于:應(yīng)用原則的研究、實驗性研究、相關(guān)理論研究、實施策略的研究、反思性研究等方面。當然,問題與之并存,主要表現(xiàn)在:研究原則寬泛,不夠具體;實驗研究重結(jié)果輕過程;理論研究視角單一;高中英語閱讀教學中分層教學研究主體力量偏弱;反思缺乏深度。未來研究需要著眼于:研究原則具體化,有針對性;實驗研究重視過程,關(guān)注學習者主體的歷史發(fā)展;豐富理論研究,注重不同學科的橫向聯(lián)系;研究內(nèi)容動態(tài)化,研究視角多元化;剖析成因,在反思中尋找問題根源;加強研究力量,關(guān)注新高考背景下高中英語閱讀問題。
【作者單位】： 天水師范學院外語學院;蘭州大學;
【關(guān)鍵詞】： 分層教學 高中英語閱讀 新高考 因材施教 實驗研究 理論研究
【基金】：第59批博士后面上基金項目“西北民族地區(qū)中小學生國家認同現(xiàn)狀及對策研究”(編號:2016M592854) 天水師范學院教研項目“天水師范學院英語教師教育專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展模式的探索與實踐”(批準號:SYJY2015Z09)
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 新高考改革的到來,為高考英語指明了方向,即能力第一、走向運用。因此,外語教學需要重視語篇、重視閱讀能力。這將高中英語閱讀教學的重要性再次凸顯。分層教學,是高中英語閱讀教學中較為被推崇的方法之一,它是指一種適應(yīng)學生個別差異的課堂教學策略。運用此方法,教師根據(jù)學生

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