本文關(guān)鍵詞：探析“讀后續(xù)寫”對(duì)外語寫作的影響

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【摘要】：簡(jiǎn)述"讀后續(xù)寫"的原理,提出"讀后續(xù)寫"將語言知識(shí)的輸入與輸出進(jìn)行整合,產(chǎn)生一種雙向協(xié)同的有效路徑,即互動(dòng)—理解—協(xié)同—產(chǎn)出—習(xí)得,學(xué)生在進(jìn)行"讀后續(xù)寫"任務(wù)時(shí),通過"讀后續(xù)寫"的協(xié)同效應(yīng),能夠有效降低寫作錯(cuò)誤率�；�"讀后續(xù)寫"的理論,總結(jié)"讀后續(xù)寫"要求學(xué)習(xí)者運(yùn)用語法能力、篇章能力和策略能力實(shí)現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性、復(fù)雜性和流利性。
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 讀后續(xù)寫 外語寫作 促學(xué)效果 協(xié)同效應(yīng) 語言能力
【基金】：廣東大學(xué)生科技創(chuàng)新培育專項(xiàng)資金項(xiàng)目“‘讀后續(xù)寫’對(duì)外語寫作水平的促學(xué)效果研究”(批準(zhǔn)號(hào):pdjh2016b0172)的資助
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】：

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9 陳s，

本文編號(hào)：1010105