本文關鍵詞：英語教學中的民族文化沖擊與調(diào)試

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【摘要】：隨著對外交流的深入,我國高度重視對涉外人才的培養(yǎng),人們對外語學習的熱情空前高漲。"外語熱"對我們的母語教育帶來極大沖擊,而且現(xiàn)實中將英語作為升學、就業(yè)的"敲門磚"影響人才素養(yǎng)的提升,同時附著在英語上的西方文化對青少年價值觀的塑造也極為不利。因此,凸顯民族文化在英語教育中的張力刻不容緩:需對英語教學進行科學定位,摒棄一刀切式的人才選拔模式;發(fā)展與推廣"中國英語",增強中國文化的軟實力;在英語教學中融入民族文化,塑造學生正確的價值觀;開展生動活潑的課外活動,增強學生對民族文化的認同。
【作者單位】： 河南財經(jīng)政法大學外語學院;
【關鍵詞】： 英語教育 民族文化 青少年價值觀
【分類號】：H319
【正文快照】： 朱潔|河南財經(jīng)政法大學外語學院講師,碩士(河南鄭州450000)。在全球化的推動下,地球村的概念已深入人心,來自世界各地的人們儼然沖破種族、民族、語言、文化和地域的藩籬融為一體。事實上,無論“想象的共同體”多么符合時代發(fā)展,當代人類社會最有效及合理的組織形式仍是民族國

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