<正>隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的持續(xù)深入,世界各國之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來日益頻繁,為適應(yīng)這一變化,高校外語教學(xué)已經(jīng)不再局限于英語這一語言類型,日語、德語、俄語等多語種成為高校傳統(tǒng)專業(yè)的重要組成部分,其中就包括機(jī)電專業(yè)德語教學(xué)�！犊缥幕暯窍碌牡抡Z教學(xué)研究》（馬珊珊,中國水利水電出版社 2019版）以新時(shí)期德語教學(xué)內(nèi)容與模式創(chuàng)新為主要研究內(nèi)容,站在跨文化的視角下,對德語教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的分析,全書共分為十章。首先,從語言與文化人手,對跨文化交際與德語教學(xué)的理論 

【文章來源】：水利水電技術(shù). 2020,51(09)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號(hào)：3587064