不同的專業(yè)方向中既有開設(shè)經(jīng)貿(mào)類法語課程者,也有開設(shè)以法語為授課語言的經(jīng)貿(mào)類課程者,高校普遍未對(duì)這兩類課程進(jìn)行界定與明確區(qū)分。文章主要從教材、授課教師及學(xué)生生源三個(gè)維度對(duì)導(dǎo)致該現(xiàn)狀的原因進(jìn)行了剖析,并提出了相應(yīng)的建議,初步證實(shí)了區(qū)分這兩類課程的必要性。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2016,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁


本文編號(hào)：3397870