發(fā)布時間：2024-12-01 06:15

　　 隨著互聯(lián)網(wǎng)科技與教育的融合進一步加深,英語教學中視覺文本的使用頻率明顯上升。從符號學視角對視覺文本的表意作用進行理論回顧及剖析,發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下視覺文本的具象化表意作用有助于學習者彌補在二語習得過程中一級感性知識的缺漏,視覺文本的多模態(tài)化表意過程使學習者的認知偏差容易得到及時糾正,呈現(xiàn)視覺文本的互聯(lián)網(wǎng)媒介本身具有表意效能。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,視覺文本是英語教學中不可或缺的表意文本。

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【文章目錄】：
一、視覺文本
    （一）視覺文本的界定
    （二）視覺文本的具象化表意屬性
二、視覺文本表意的作用
    （一）具象化表意有助于彌補感性知識的缺失
    （二）多模態(tài)化的表意過程有助糾正認知偏差
    （三）視覺文本的媒介本身表意
三、結束語



本文編號：4013666