對話教學(xué)是表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的主要形式,是呈現(xiàn)單元知識點的軸心。在單元整體教學(xué)理念下,對話教學(xué)應(yīng)注重依托單元整體的教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化對話文本的教學(xué)目標(biāo);挖掘教材與教材和教材與學(xué)生生活的邏輯聯(lián)系,設(shè)計主線話題;合理編排對話文本內(nèi)容,豐富對話過程;運用科學(xué)合理的評價方法,對教學(xué)過程及其效果作出價值判斷,從而更好地凸顯對話文本的特質(zhì),實現(xiàn)學(xué)生對話交際能力的發(fā)展。 

【文章來源】：教學(xué)研究. 2020,43(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

對話教學(xué)整體架構(gòu)圖

又如,在語言輸出環(huán)節(jié),教師可以結(jié)合單元整體教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計Describe their activities的活動(具體見圖2),同時為滿足學(xué)生真實對話交際需要,為學(xué)生提供Resource card,呈現(xiàn)與教學(xué)圖片相關(guān)的活動英文單詞或短語,并讓學(xué)生借助這一信息支架,選擇需要的相關(guān)信息自主構(gòu)建相關(guān)內(nèi)容。4 運用科學(xué)合理的評價方法,對教學(xué)過程及其效果作出價值判斷

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]單元整體教學(xué)與小學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)研究[D]. 盛雨兒.上海師范大學(xué) 2018



本文編號：2995993