在全球化大背景下,跨文化交往日益頻繁。但是,跨文化交際活動(dòng)時(shí)而就會(huì)出現(xiàn)障礙,其主要原因之一就是文化空缺的出現(xiàn)。20世紀(jì)90年代,伴隨著跨文化研究在中國(guó)的興起,學(xué)者們對(duì)文化空缺從不同的角度進(jìn)行了研究。為了培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),尤其是對(duì)文化空缺的重視,通過英語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課——綜合英語,對(duì)教學(xué)中文化空缺進(jìn)行研究,顯得意義重大。文章從文化空缺的視角對(duì)綜合英語教學(xué)進(jìn)行研究,以期引起大學(xué)生對(duì)文化空缺的重視。 

【文章來源】：綏化學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年09期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、文化空缺的概念
二、引起文化空缺的原因
    （一）地理因素。
    （二）宗教因素。
    （三）觀念因素。
三、加強(qiáng)文化導(dǎo)入
    （一）通過詞匯教學(xué)進(jìn)行文化導(dǎo)入。
    （二）通過篇章閱讀進(jìn)行文化導(dǎo)入。
    （三）通過語言交際活動(dòng)進(jìn)行文化導(dǎo)入。



本文編號(hào)：2954201