本文關(guān)鍵詞：關(guān)于格助詞ni的意義用法的相關(guān)考察，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文著重對格助詞ni的意義用法進行了考察。首先就ni的本質(zhì)義進行了研究。其次，對中國日語學(xué)習(xí)者關(guān)于格助詞ni和wo以及de的誤用進行了分析與考察。最后從本質(zhì)義出發(fā)，提出本質(zhì)義教學(xué)的重要性以及日語教學(xué)方面的相關(guān)改革。 本文主要由七章構(gòu)成。第一章提出了研究的對象與目的。第二章列舉了一些與ni的意義用法相關(guān)的研究,指出大多數(shù)的研究都是圍繞ni的意義作用展開的，而對于ni的本質(zhì)義的研究比較少，并且即便提出了ni的本質(zhì)義，也仍存在繼續(xù)研究的余地。第三章首先利用了語料庫，針對ni的各項意義用法列舉了相關(guān)實例。然后，引入“本質(zhì)義”的說法，就ni的本質(zhì)義進行了研究。把ni的本質(zhì)義定義為“事物和動作作用的成立點”，簡稱“成立點”。緊接著，從“靜態(tài)的存在點”和“動態(tài)的著落點”兩方面對ni的“成立點”這一本質(zhì)義進行了論證與分析。第四章主要就ni的本質(zhì)義和各項意義用法之間的關(guān)系，以及各項意義用法之間的關(guān)系進行了研究。研究發(fā)現(xiàn)，前項名詞和后項動詞的性質(zhì)不同，，格助詞ni會從本質(zhì)義轉(zhuǎn)化到具體的意義用法。即，ni的各項意義用法實際上是ni的本質(zhì)義在不同語境中派生出來的具體用法。并且，各項意義用法之間也存在著一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系。第五章主要就中國日語學(xué)習(xí)者關(guān)于格助詞ni的誤用進行了考察。誤用主要是ni和wo的誤用以及ni和de的誤用。研究發(fā)現(xiàn)，“對象”這一用法的誤用最多，“場所”的意義用法的誤用也不少。除此之外，ni的“著點”和wo的“起點”、de的“范圍”這些意義用法的混同也同樣存在。第六章從上面的誤用中來發(fā)現(xiàn)ni的本質(zhì)義的重要性。指出誤用產(chǎn)生的根本原因是對本質(zhì)義的認識不足。因此，從本質(zhì)義來理解格助詞的意義用法十分重要。此外，也提及了教學(xué)方的注意點以及教材方面的相關(guān)改革。第七章是本文的總結(jié)，并提出今后的考察內(nèi)容。
【關(guān)鍵詞】：本質(zhì)義 成立點 誤用 建議
【學(xué)位授予單位】：上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H36
【目錄】：

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  本文編號：404507
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