本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知“ふく”及相關(guān)動(dòng)詞的語義擴(kuò)展模式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：認(rèn)知語言學(xué)是認(rèn)知取向,解釋取向,語義取向,共性取向,這是語言研究史上的重大發(fā)展。認(rèn)知語言學(xué)不區(qū)分語言意義和語用意義,而是探索意義在大腦中是怎樣建構(gòu)的,研究原型理論、范疇化、概念形成的過程和機(jī)制。這為我們研究語言問題提供了全新的視角和觀念。 對(duì)于一個(gè)日語學(xué)習(xí)者來說,詞匯的積累是必不可少的一部分,可以說是靈活運(yùn)用一門語言的基石。而作為語言表達(dá)的關(guān)鍵,能否掌握好詞匯中的動(dòng)詞,決定著學(xué)習(xí)這門語言的成敗。動(dòng)詞內(nèi)部包含著豐富的信息,動(dòng)詞的意義、動(dòng)詞的概念構(gòu)造以及動(dòng)詞的認(rèn)知視角往往左右著句子的構(gòu)成和句子表達(dá)的含義。所以,如何理解動(dòng)詞,理解動(dòng)詞的派生過程以及動(dòng)詞的語義構(gòu)造是語言認(rèn)知過程中的關(guān)鍵部分。 國廣哲彌從現(xiàn)象素的認(rèn)知角度分析了“ふく”的若干語義,但他只是分析了“ふく”中“吹く·噴く”的多義性,他的分析受到了局限,集中在一個(gè)點(diǎn)上,沒有充分演繹開來,對(duì)于同是由漢字細(xì)化而來的“葺く·拭く·更く”以及由“ふく”派生的動(dòng)詞“深ける·更ける·老ける·耽る·蒸ける”、“膨れる·膨らむ”都沒有進(jìn)行闡述,本篇論文將在國廣哲彌對(duì)“ふく”的分析基礎(chǔ)上,試運(yùn)用國廣哲彌提倡的現(xiàn)象素以及認(rèn)知語言學(xué)中的重要理論,如容器圖示理論、隱喻等,對(duì)“ふく”的原始含義、核心含義、派生過程進(jìn)行詳細(xì)分析。以期將“ふく”及相關(guān)動(dòng)詞表面看似毫無聯(lián)系及聯(lián)系甚遠(yuǎn)的含義,從一個(gè)新的認(rèn)知角度巧妙地聯(lián)系成有機(jī)的整體,構(gòu)建“ふく”及相關(guān)動(dòng)詞的語義網(wǎng)絡(luò)。 通過對(duì)“ふく”及相關(guān)動(dòng)詞的研究,以期日語學(xué)習(xí)者能從中受到啟發(fā),掌握這種新思維,舉一反三,對(duì)整個(gè)日語動(dòng)詞有一個(gè)新的認(rèn)知,對(duì)記憶、理解日語有所幫助。
【關(guān)鍵詞】：認(rèn)知語言學(xué) ふく 多義性 語義擴(kuò)展 容器圖示
【學(xué)位授予單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H36
【目錄】：

• 摘要4-5
• 要旨5-9
• 1 はじめに9-16
• 1.1 妽知言姙學(xué)のvz展と研究s，
  
  本文編號(hào)：362390
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