發(fā)布時(shí)間：2022-01-07 19:15

　　隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展,移動學(xué)習(xí)已經(jīng)融入了人們的日常生活,成為一種普遍的學(xué)習(xí)方式。在此背景下,基于對2018年6月對日語學(xué)習(xí)者進(jìn)行的調(diào)查報(bào)告的分析,本文通過對三種APP開模式Native APP、Web APP和Hybrid APP的分析,提出了基于Ionic的跨平臺日語移動學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)。 

【文章來源】：文學(xué)教育(下). 2019,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. APP開發(fā)模式
3. 跨平臺APP開發(fā)方案
    3.1 APP開發(fā)方案
    3.2 Ionic框架
4. 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
    4.1 數(shù)據(jù)庫功能分析
    4.2 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
5. 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)規(guī)范與技巧研究[J]. 樊月波.  信息與電腦(理論版). 2016(10)
[2]基于HTML5的移動Web App開發(fā)[J]. 黃悅深.  圖書館雜志. 2014(07)
[3]移動APP開發(fā)模式探討[J]. 楊毅.  福建電腦. 2014(06)
[4]APP應(yīng)用程序開發(fā)模式探究[J]. 顧春來.  硅谷. 2014(05)
[5]移動學(xué)習(xí)研究綜述[J]. 葉成林,徐福蔭,許駿.  電化教育研究. 2004(03)

碩士論文
[1]Web服務(wù)器上比例延遲保證的分散自校正控制方法[D]. 郭光.北京交通大學(xué) 2014



本文編號：3575109