在普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證的背景下,師范類高校開始了一系列改革措施。在基礎(chǔ)日語教學(xué)中如何建立教師人才培養(yǎng)模式引發(fā)了廣泛的關(guān)注和思考。認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)基礎(chǔ)日語教學(xué)的現(xiàn)狀和問題,認(rèn)為教學(xué)模式改革非常重要且必要。通過對(duì)天津師范大學(xué)兩屆日語專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,對(duì)比分析調(diào)查數(shù)據(jù),考察傳統(tǒng)教學(xué)模式和交互式教學(xué)模式教學(xué)效果的差異,以此驗(yàn)證交互式教學(xué)模式在基礎(chǔ)日語教學(xué)中的有效性。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

A、B兩班四次測(cè)試平均成績(jī)對(duì)比

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]交互式教學(xué)在旅游日語教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 鄧娟娟.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(24)
[3]基于交互式教學(xué)理念的“英美文化”教學(xué)實(shí)踐探索[J]. 葉素紅.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
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本文編號(hào)：3456997