本文關(guān)鍵詞：關(guān)于日語受影響被動(dòng)句的意義內(nèi)容和關(guān)聯(lián)要素，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文是從“受影響”的觀點(diǎn)對(duì)日語被動(dòng)句進(jìn)行把握的。日語被動(dòng)句用法多樣,與中文被動(dòng)句有很多不同,對(duì)中國日語學(xué)習(xí)者來說是一大難點(diǎn)。從意義上對(duì)日語被動(dòng)句的分類主要有兩種分類方法。一種分類方法是以“迷惑性”的有無來進(jìn)行分類,另一種分類方法是以“受影響”的有無來進(jìn)行分類。因?yàn)橐浴笆苡绊憽钡挠^點(diǎn)進(jìn)行分類有利于對(duì)被動(dòng)句整體進(jìn)行把握,本文以“受影響”的有無為標(biāo)準(zhǔn)把日語被動(dòng)句分為“受影響被動(dòng)句”和“無影響被動(dòng)句”。 縱觀以往研究,對(duì)“受影響”的意義的規(guī)定并不明確,本文第三章首先對(duì)“受影響”的意義和范圍進(jìn)行了討論。關(guān)于“受影響”的意義本文主要以尾上(1999)對(duì)“受影響”做出的內(nèi)容規(guī)定為基礎(chǔ)對(duì)“受影響”的具體含義及特點(diǎn)進(jìn)行了討論。關(guān)于“受影響”的范圍,本文結(jié)合了川村(2003)對(duì)“受影響”研究史的總結(jié)和既往對(duì)“受影響”范圍的論述進(jìn)行了細(xì)致分類。 在對(duì)“受影響”的意義進(jìn)行研究的同時(shí),筆者注意到“受影響”的意義內(nèi)容與很多要素相關(guān)聯(lián),被關(guān)聯(lián)要素所影響。例如,主語是有情物還是無情物、構(gòu)文方式、動(dòng)詞意義、副詞意義以及被動(dòng)句謂語的構(gòu)文位置等等。對(duì)這些關(guān)聯(lián)要素的研究還未被完整討論。本文想通過對(duì)這些關(guān)聯(lián)要素與“受影響”的關(guān)聯(lián)方式進(jìn)行研究,來進(jìn)一步明確“受影響”的意義特征。第四章到第八章分別就這些關(guān)聯(lián)要素與“受影響”的關(guān)聯(lián)進(jìn)行了討論。各關(guān)聯(lián)要素和“受影響”的關(guān)聯(lián)主要體現(xiàn)在“物理影響”還是“心理影響”、“直接”還是“間接”、“受益”、“中立”還是“被害”這些方面。 本文的研究對(duì)象主要是有“受影響”的被動(dòng)句。主要從意義的觀點(diǎn)進(jìn)行了討論,但是被動(dòng)句的意義特征與形態(tài)、統(tǒng)語特征緊密相連,所以也引入統(tǒng)語特征觀點(diǎn),與意義特征對(duì)應(yīng)討論。本文的研究目的在于加深日語學(xué)習(xí)者對(duì)日語被動(dòng)句的理解,為日語教育做出貢獻(xiàn)。第九章對(duì)本文的考察進(jìn)行了總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：H36
【目錄】：

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  本文編號(hào)：315051
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