附和語是日語交流的必備要素,當我們和日本人溝通交流時,如果不能夠恰當?shù)剡\用附和語,就會阻礙我們的溝通交流。在日語人才培養(yǎng)方面,日語教育界對日語教學中附和語的重視程度還不夠。日語附和語的研究與在教學中的地位尤為重要,要正確使用附和語,達到交流的目的,就必須對日本人附和語的語因、種類及使用時機,今后教學中相關(guān)的教材、教法等加以關(guān)注與重視,這對今后的日語教學有所助益。 

【文章來源】：藝術(shù)科技. 2019,32(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 目的與意義
2 日語附和語含義與對其的研究
3 日語附和語表現(xiàn)形式
    3.1 語言形式表達附和語
    3.2 非語言形式的附和語
4 日語附和語的作用
5 對日語附和語教學的建議
    5.1 使用時機與情境
    5.2 教材
    5.3 教法
    5.4 學習環(huán)境
6…結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]初級日語學習者“附和行為”探析[J]. 楊晶晶.  西安外國語大學學報. 2009(04)
[2]從教育的角度看日語的附和語[J]. 王慧.  安徽文學(下半月). 2008(03)
[3]與日本人交流時的必備行為因素——あいづち[J]. 郭舉昆.  日語學習與研究. 2005(01)



本文編號：3020981