本文關(guān)鍵詞：信息化環(huán)境下“產(chǎn)出導(dǎo)向型”教學(xué)模式探索——以《旅游俄語》課程為例

  更多相關(guān)文章： 信息化 深度融合Blackboard平臺(tái) 產(chǎn)出導(dǎo)向法 旅游俄語

【摘要】：信息化環(huán)境給教育領(lǐng)域帶來了變革和挑戰(zhàn),"信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合"本質(zhì)上是指"課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的根本變革"。"產(chǎn)出導(dǎo)向法"以"學(xué)習(xí)中心說"、"學(xué)用一體說"和"全人教育說"為教學(xué)理念,以"輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)"、"輸入促成假設(shè)"和"選擇性學(xué)習(xí)假設(shè)"為教學(xué)假設(shè),包含驅(qū)動(dòng)、促成和評價(jià)三個(gè)階段的教學(xué)流程。以《旅游俄語》課程為例,運(yùn)用"產(chǎn)出導(dǎo)向法"理論體系,探索基于Blackboard教學(xué)平臺(tái)的外語教學(xué)模式的特點(diǎn)和實(shí)施過程。
【作者單位】： 北京外國語大學(xué)俄語學(xué)院;陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息化 深度融合Blackboard平臺(tái) 產(chǎn)出導(dǎo)向法 旅游俄語
【基金】：“陜西師范大學(xué)第二批信息化示范課程”教學(xué)項(xiàng)目
【分類號(hào)】：H35;F590-4
【正文快照】： 以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信為核心的信息技術(shù)的發(fā)展,使人們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大變化,也給教育領(lǐng)域帶來了變革和挑戰(zhàn),信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合已經(jīng)成為時(shí)代的必然。從客觀條件來看看,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在從有線轉(zhuǎn)變?yōu)闊o線,網(wǎng)絡(luò)覆蓋率的提高,手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備的

【參考文獻(xiàn)】

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1 何克抗;;如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育的“深度融合”[J];課程.教材.教法;2014年02期

【共引文獻(xiàn)】

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1 陳鳳燕;;“翻轉(zhuǎn)課堂”:信息技術(shù)與教育的深度融合[J];教育評論;2014年06期

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5 劉U，

本文編號(hào)：980816