新文科建設(shè)的提出,在外語界引起了強(qiáng)烈反響,但尚未引起俄語界的廣泛關(guān)注。本文在新文科建設(shè)背景下,以SWOT理論為分析模型,以大連外國語大學(xué)復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)模式為例,探討了俄語+區(qū)域?qū)W人才培養(yǎng)的影響因素和發(fā)展對(duì)策。前者分析了該培養(yǎng)模式的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)其內(nèi)部優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和外部機(jī)遇、挑戰(zhàn)逐一進(jìn)行思考;后者基于上述分析,針對(duì)自身不足和外界挑戰(zhàn),結(jié)合新文科建設(shè)的要求在師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)秀生源吸納、教學(xué)模式改革、相關(guān)教材編寫、信息技術(shù)利用等方面提出了對(duì)策建議,以期對(duì)復(fù)合型外語人才培養(yǎng)有所啟示。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、外語界對(duì)新文科建設(shè)的回應(yīng)
二、態(tài)勢(shì)分析法概述
三、大連外國語大學(xué)復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)影響因素探析
    (一)內(nèi)部因素分析(SW)
        1.內(nèi)部優(yōu)勢(shì)因素(S)
        2.內(nèi)部劣勢(shì)因素(W)
    (二)外部因素分析(OT)
        1.外部機(jī)遇因素(O)
        2.外部挑戰(zhàn)因素(T)
四、大連外國語大學(xué)復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)發(fā)展對(duì)策
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3850252